■伟德 官网
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伟德 官网前身是1918年山西大學西學專齋時開設的電氣學門，1931年成立電氣工程系，1953年太原工學院獨立建院時成立電機工程系，1958年山西礦業學院建院成立機電系。1998年由原太原工業大學電機工程系、熱能工程系和原山西礦業學院電氣工程系組建成立伟德 官网，2017年學校院系機構調整，又将原信息工程學院自動化系并入。
學院現有在校本科生2490人，學術碩士研究生199人，專業碩士研究生295人，博士研究生32人。雄厚的辦學基礎、先進的實驗設備和穩定的教學實踐基地，不僅能為學生提供學習必需的實驗條件和訓練場所，更有助于培養和提高學生的創新意識和動手能力。近三年，學院學生參與全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽、西門子杯中國智能制造挑戰賽、國際水中機器人大賽等國際國内重大學科賽事，獲得國家級獎59項，省部級獎134項。學院設有“元工電氣獎教金”以及“電機工程教育獎學金”、“汾西重工科技創新獎學金、“太原鍋爐研究生科技創新獎學金”、“熱能校友獎學金”等獎勵品學兼優且具有創新能力的優秀學子。學院以直接服務于電力、煤炭等能源工業以及電機電器、高電壓和IT、自動化領域的培養目标為宗旨，為我國國民經濟建設培養了大批優秀工程技術人才，獲得了較高的社會聲譽。近年來，學院畢業生的就業率一直穩居學校前列。
【電氣工程及其自動化】
培養目标：本專業培養具有良好人文素養及國際視野，适應社會、經濟和科學技術發展要求，掌握紮實的電氣工程基礎理論及系統的專業知識，能在電氣工程及其自動化相關領域，特别是電力、裝備制造、礦山電氣等領域從事相關的産品研發、工程設計、系統運行、項目管理、教學科研等工作的工程技術人才，具備解決電氣工程複雜工程問題的能力，并能承擔個人或團隊重要責任的複合型高級工程技術人才。畢業5 年後，能适應社會發展，在工作中具有較強的擔當精神；能将所學專業知識充分應用于工作實際，解決與職位相關的工程問題；能在不同的崗位上适應獨立和團隊的工作環境；能夠通過終身學習促進職業發展，在電氣工程領域具有較強的競争力；能在電氣工程領域與國内外同行及公衆進行有效溝通；能有較強的服務社會的意願和能力。
主幹學科：電氣工程、計算機科學與技術、控制理論與控制工程
主要課程：電路理論、電磁場理論、模拟電子技術、數字電子技術、電機學、電力電子技術、信号分析與處理、自動控制理論、微機原理與接口技術、電力系統基礎、電力市場與經濟管理、電氣常用計算機軟件仿真與應用。
主要實踐教學環節：軍訓、心理健康教育、計算機訓練、金工實習C、電子工藝教學實習、學術報告（講座）、自主實踐（含創新創業）、課程相關實驗、電氣工程及其自動化專業實訓教學、課程設計、生産實習、畢業實習、畢業設計（論文）。
授予學位：工學學士。
修業年限：四年。
【能源與動力工程】
培養目标：本專業培養掌握堅實的能源動力工程領域基礎理論、具有勇于創新探索和解決工程問題并善于溝通和團隊協作且具有國際視野、優秀的人文與科學素養的能源科技人才，能夠勝任本領域理論研究、工程設計、系統運行、制造安裝、應用開發及工程管理等工作，滿足社會對能源動力工程及相關領域的高層次人才需求。期待學生畢業5年後，具有較好的人文社會科學素養、較強的社會責任感和良好的工程職業道德；能将所學基礎理論和專業知識應用于工作實際，解決相關領域的工程問題；具備良好的人際交往和協同工作的能力，能适應獨立和團隊的工作環境；具備适應社會發展的終身學習能力，在能源動力工程領域具有較強的競争力；具有一定的國際視野以及與國内外同行進行有效交流與合作能力；具有安全意識、環保意識和可持續發展的理念，能夠在相應條件約束下，分析和解決複雜的工程實際問題；具有良好的心理素質和較強的服務社會的意願及能力。
主幹學科：動力工程及工程熱物理
主要課程：工程熱力學、流體力學、傳熱學、燃燒學、電工電子技術、工程力學、鍋爐原理、汽輪機原理、熱力發電廠、能源動力測試技術、新能源技術、流化床燃燒技術、單元機組集控運行。
主要實踐教學環節：軍訓、心理健康教育、計算機訓練、金工實習C、電子工藝教學實習、自主實踐（含創新創業）、課程相關實驗、課程設計、生産實習、畢業實習、畢業設計（論文）。
授予學位：工學學士。
修業年限：四年。
【自動化】
培養目标：通過教育教學和科學實驗等活動，本專業培養具有健全人格、職業道德和社會責任感，掌握紮實的自然科學基礎知識和必備的專業知識，具備社會适應能力、創新精神和國際視野，能在自動化工程領域勝任系統和裝置的研發與應用、複雜生産過程的運維與調度、技術與項目管理等工作，成為國民經濟中自動化相關領域的高素質複合型工程技術人才。
畢業5年後，預期達到下列目标：具有健全人格、人文素養和社會責任感，遵守工程職業道德及規範，積極服務社會；掌握紮實的基礎知識和專業知識，能夠融合運用多學科理論方法，解決自動化領域的複雜工程問題；具有國際視野、創新思維，能夠從事産品研發、技術革新和工程科學研究；實現自我管理，主動适應社會環境變化和技術變革，具有實施自動化工程項目的團隊協作能力和組織能力；具有終身學習意識，能夠實現知識和技能更新，拓展職業發展機會。
主幹學科：控制科學與工程、電氣工程、信息與通信工程、計算機科學與技術
主要課程：電路理論、模拟電子技術、數字電子技術、微機原理與接口技術、能源電氣與自動化類計算機基礎、自動控制原理、傳感器原理與檢測技術、單片機原理與應用技術、電力電子技術、電機與拖動基礎、過程控制系統、運動控制系統、電氣控制與可編程控制器、計算機控制技術、控制系統仿真技術。
主要實踐教學環節：軍訓、心理健康教育、計算機訓練、金工實習C、電子工藝教學實習、學科前沿講座、自主實踐（含創新創業）、課程相關實驗、自動化專業實訓教學、課程設計、生産實習、畢業實習、畢業設計（論文）。
授予學位：工學學士。
修業年限：四年。
